教育的意义[1/2页]

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    我们不知道自己要做什么，这便是教育的巨大缺失与悲哀。然而我在学习中还有许多困惑。

    现在我们还有多少学生在读林语堂先生翻译的贾岛的“松下问童子，言师采药去”。许渊冲先生翻译的李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。王佐良先生把英国作家塞缪的《青春》翻译成“年岁有加，并非垂老，理想丢弃，万堕暮年”。然而，这些会被许多家长认为是在浪费时间——因为这在考试时不能加分。.可这才是教育的真正含义。作为一名学生，如果单纯只是拼知识，拼记忆，拼刷题时——那就已经输了，已经出局了。在上世纪90年代，美国ibm已开发出来的电脑“深蓝”，挑战世界排名第一的国际像棋大师，号称维护人类尊严而战的卡斯帕罗夫，以一胜二平三负的战绩败给“深蓝”有人说:国际象棋太简单，看我们围棋博大精深，变化无穷，你让计算机来玩一下围棋试试。

    20年前的今天，谷歌所开发的人工智能的阿法狗，四比一的战绩完胜围棋世界冠军李世石九段，这场人机大战，以机胜人败的结局告终。

    人工智能聪明过人，网络信息知识过人，电脑反应敏捷过人。语文，历史，网上信息通通都有。数学，物理有人工智能，翻译软件越来越高级，那教育还有什么用呢？是唉，现在教育刷题到底还有什么用？最终还不是比不过受人类所控制的人工智能系统设备吗？！

    我们受教育多读书，是因为当有一天，看到湖面上有一群鸟飞过的时候能吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。不要说:哇！一群鸟。当我们去戈壁，骑着骆驼在沙漠中默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”……不要说:哇！全是沙。

    深度思考，这才是教育的核心。

    教育不仅是传授给人的知识，更是提高个人的修为，增强我们对于生存的感受力——从而更好的认识自己，并且不断地提升自己，这才是教育真正的核心含义和目的，也是指引我们前进的希望灯塔。

    其实不仅是成年人，连我们学生在学习中也是一样的——为了分数，为了高考，

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