第656章 开始提问问题[1/2页]

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    同学们兴奋了。

    nbsp都纷纷开口。

    nbsp“相声大赛。”

    nbsp“歌手，我是歌手。”

    nbsp“明日之星。”

    nbsp“诗词大赛。”

    nbsp这时同学的声音非常大，“从博客骂街认识的！”

    nbsp同学们都笑疯了。

    nbsp“哈哈哈。”

    nbsp“我没敢好意思说。”

    nbsp“哈哈，我也是从吴老师博客以一敌百开始粉他的。”

    nbsp“笑死我了。”

    nbsp“吴老师骂人经典词汇，真是太绝了。”

    nbsp后面。

    nbsp宋清照摇头笑。

    nbsp那唐主任则是满脑子黑线。

    nbsp其他教授们则是面面相觑。

    nbsp这吴庸受欢迎的程度，真是不一般啊。

    nbsp讲台上。

    nbsp吴庸一听台下同学们的笑声，也是一阵哭笑不得，“看来认识我的渠道，都不一样啊。”

    nbsp吴庸乐道：“不管从哪儿认识我吴庸的，应该都知道我的脾性，不喜欢藏着掖着，有话直说。”

    nbsp“不过在这里我还得说上一句，我的课堂没有太多的规矩。”

    nbsp“不懂就问。”

    nbsp“该上课就上课，该下课下课。”

    nbsp“在课余时间，凡是有不懂的东西，可以随时来问我。”

    nbsp“当然，如果有同学不喜欢上我的课，不来也没有关系。”

    nbsp说到这里的时候。

    nbsp吴庸突然停顿了下，露出两排洁白的牙齿，笑容非常灿烂，“不过，丑话说前头哈，后果自负。”

    nbsp同学们又是一阵大笑。

    nbsp“咿！”

    nbsp“咿！”

    nbsp这叫个锤子的不喜欢就不来啊，你丫这是赤果果的威胁啊。

    nbsp不过大家都没当一回事。

    nbsp就吴庸这说话的态度和语气，谁不喜欢啊。

    nbsp后面的教授们。

    nbsp其实也非常诧异。

    nbsp本以为吴庸第一次上课，也谈不上上课，第一次跟同学见面会比较拘谨。

    nbsp没想到啊。

    nbsp这家伙三言两语，就跟学生打闹在了一块。

    nbsp气氛的融洽程度。

    nbsp超乎他们的想象。

    nbsp而根据全国所有教育机构统计。

    nbsp古板且不苟言笑的老师，是能教出成绩不错的学生，但不太受欢迎。

    nbsp且教育出来成绩好的学生。

    nbsp在百分之十三左右。

    nbsp凡是风趣幽默，就算真材实料没有那些古板老师那么足的老师。

    nbsp教育出来成绩好的学生。

    nbsp足足占据了百分之二十九。

    nbsp且受欢迎的程度，更是达到了百分之九十。

    nbsp由此可见。

    nbsp学生学习的氛围感越好，成绩好的学生则越多。

    nbsp而这一切。

    nbsp则是在于讲课的老师。

    nbsp水平越高，教出的学生，不一定很好。

    nbsp但越是幽默，氛围感十足的老师，只要水平足够，那么教出的学生，一定不错。

    nbsp就单单学习氛围这一块。

    nbsp吴庸的绰绰有余。

    nbsp当然幽默和学习氛围只是其一。

    nbsp唐主任眉头皱了皱。

    nbsp一个老师若是只有幽默和氛围感，没有实际的水平，也是没有任何意义。

    nbsp在京大任教做讲师，跟在娱乐圈，跟相声界说相声。

    nbsp完全是两码事。

    nbsp想成为一个好的讲师，被同学认可的老师，没有那么简单。

    nbsp一个好的老师拥有着自己独特的讲课风格。

    nbsp言传身教。

    nbsp一个老师，口中讲出来知识，能准确无误，清晰的传入每个学生的脑海中。

    nbsp从而变成学生的知识。

    nbsp这非常困难。

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